打造高质量校本教研活动"四步曲"
G623.8; 传统中小学教师校本研修模式的问题主要表现为重复低效、参与感弱、目标不清晰、培训者的素质参差不齐、培训内容脱离教学实践等,而高质量的校本教研活动通过"寻问题、定人员、五步骤、重复盘"四步曲操作路径构成,凸显了教师研修的教育革新思想理念,形成了教师共同体校本研修文化,更好更快地助推教师专业发展....
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| Veröffentlicht in: | 体育教学 2022, Vol.42 (12), p.57-58 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G623.8; 传统中小学教师校本研修模式的问题主要表现为重复低效、参与感弱、目标不清晰、培训者的素质参差不齐、培训内容脱离教学实践等,而高质量的校本教研活动通过"寻问题、定人员、五步骤、重复盘"四步曲操作路径构成,凸显了教师研修的教育革新思想理念,形成了教师共同体校本研修文化,更好更快地助推教师专业发展. |
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| ISSN: | 1005-2410 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1005-2410.2022.12.024 |