北京市义务教育体育与健康考核评价改革思路及实施策略思考
2021年12月9日,《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》正式发布,考试分数由40分增加至70分,考核评价对象由原来的初中学段延伸至小学,形成了贯穿整个义务教育阶段的体育与健康考核评价方式.方案自公布之日施行,分年级过渡、逐步推开,直到全面推行.本文分别阐述了现场考试和过程性考核改革的设计理念和重点破解的难题,帮助读者更好地理解"无体育,不教育"的理念;结合北京市中小学体育教学实际提出了落实政策的策略和建议,引导教师在教学中加强体育教学整体规划和细节设计,从而促进方案在北京市中小学校更好落地....
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| Veröffentlicht in: | 体育教学 2022-02, Vol.42 (2), p.22-24 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 2021年12月9日,《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》正式发布,考试分数由40分增加至70分,考核评价对象由原来的初中学段延伸至小学,形成了贯穿整个义务教育阶段的体育与健康考核评价方式.方案自公布之日施行,分年级过渡、逐步推开,直到全面推行.本文分别阐述了现场考试和过程性考核改革的设计理念和重点破解的难题,帮助读者更好地理解"无体育,不教育"的理念;结合北京市中小学体育教学实际提出了落实政策的策略和建议,引导教师在教学中加强体育教学整体规划和细节设计,从而促进方案在北京市中小学校更好落地. |
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| ISSN: | 1005-2410 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1005-2410.2022.02.013 |