核心素养背景下小学体育弱势群体的教学策略研究
G633.96; 转化学校体育教学中体育弱势学生,提升他们参与体育运动的兴趣和能力,这不仅是当前学校体育学科核心素养中重要的研究课题,也是贯彻落实国家关于"健康中国""阳光体育"等一系列教育指导思想的具体要求,体现新时期教育公平的重要抓手.本文通过文献资料法、访谈法、行动研究法和逻辑分析法,以杭州江湾教育集团为例,探究目前我国小学体育教学中的体育弱势群体现状,并提出在体育教学中深入转化体育弱势学生的策略....
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| Veröffentlicht in: | 体育教学 2020, Vol.40 (4), p.40-42 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G633.96; 转化学校体育教学中体育弱势学生,提升他们参与体育运动的兴趣和能力,这不仅是当前学校体育学科核心素养中重要的研究课题,也是贯彻落实国家关于"健康中国""阳光体育"等一系列教育指导思想的具体要求,体现新时期教育公平的重要抓手.本文通过文献资料法、访谈法、行动研究法和逻辑分析法,以杭州江湾教育集团为例,探究目前我国小学体育教学中的体育弱势群体现状,并提出在体育教学中深入转化体育弱势学生的策略. |
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| ISSN: | 1005-2410 |