依据学情分析设计体育教学的方法

学情分析是教学设计的重要依据。教学设计时，教师要详细掌握学生的共性情况，制定教学策略，选择教学方法；根据学生体能、意志品质等方面的差异，设计不同层次学生的学习目标、练习方法，因材施教；更要关注学生个性心理，尽量满足其不同需求，让所有学生受益，从而设计出面向所有学生、顺应学生心理特点、学生乐学爱练的体育课。