对新的“体育教学内容分层次理论”的认识和应用
体育教学内容的层次理论主要应用于体育教学内容的分类。体育学科和内容的特性决定了体育教学内容是一个可以从多角度进行分类和整理的比较复杂的整体。在进行体育课程和教材的建设过程中,我们遇到了不少体育教学内容的分类和整理问题。随着体育教学改革和课程改革的深入,体育教学内容的层次理论在体育教学内容分类问题上的重要作用也越来越明显。...
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Veröffentlicht in: | 体育教学 2005-04 (4), p.19-20 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 体育教学内容的层次理论主要应用于体育教学内容的分类。体育学科和内容的特性决定了体育教学内容是一个可以从多角度进行分类和整理的比较复杂的整体。在进行体育课程和教材的建设过程中,我们遇到了不少体育教学内容的分类和整理问题。随着体育教学改革和课程改革的深入,体育教学内容的层次理论在体育教学内容分类问题上的重要作用也越来越明显。 |
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ISSN: | 1005-2410 |
DOI: | 10.3969/j.issn.1005-2410.2005.04.011 |