意象状态视阈下的创新型人才成长内生机制

与绩效导向和统计分析研究创新型人才素质、知识、能力模型相比,该文立足认识论揭示主体意象世界中意象状态呈主体倾向性、意象要素、奇异点和主观逻辑的立体化“意”“象”进程,发现主体意象状态与创新之间存在自由映照关系,并不像素质、知识、能力与创新之间所简单呈现的表征性因果关系,从中可初步探究出主体意象状态内生机制是创新型人才成长的内生动力。