“以学生本位”的高职院校教学改革探索——平面设计专业的个案分析
平面设计专业既要培养学生专业知识和技能，又要提高学生艺术素养与鉴赏能力：岗位技能还应具有高度抽象化、柔性化、综合化，单纯的知识教学和技能训练很难适应设计专业人才的市场需求。面对该专业教学改革不同诉求约束，均衡协调“四个一致”的教学关系，探索了“五化一体”的教学改革思路。有利于推动“以知识本位”、“以能力本位”、“以职业本位”、“以学生本位”的“四位一体”教学模式改革。...
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| Veröffentlicht in: | 通化师范学院学报 2014-03, Vol.35 (3), p.128-130 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 张文莲 程思 |
| description | 平面设计专业既要培养学生专业知识和技能，又要提高学生艺术素养与鉴赏能力：岗位技能还应具有高度抽象化、柔性化、综合化，单纯的知识教学和技能训练很难适应设计专业人才的市场需求。面对该专业教学改革不同诉求约束，均衡协调“四个一致”的教学关系，探索了“五化一体”的教学改革思路。有利于推动“以知识本位”、“以能力本位”、“以职业本位”、“以学生本位”的“四位一体”教学模式改革。 |
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