香港学校通识教育探析
G642; 文章采取资料分析与系统比较相结合的方法,指出香港通识教育存在教育政策过于宽松、教师队伍良莠不齐、课程设置不当、课程内容偏颇等问题,提出由国家主导、深港政府主管部门合作、深港两地学校扩大交流,开展通识教育改革等建议....
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| Veröffentlicht in: | 深圳职业技术学院学报 2020, Vol.19 (3), p.77-81 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 文章采取资料分析与系统比较相结合的方法,指出香港通识教育存在教育政策过于宽松、教师队伍良莠不齐、课程设置不当、课程内容偏颇等问题,提出由国家主导、深港政府主管部门合作、深港两地学校扩大交流,开展通识教育改革等建议. |
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| ISSN: | 1672-0318 |
| DOI: | 10.13899/j.cnki.szptxb.2020.03.013 |