教育生态学视角下的民办高职师资队伍建设

单一的教师来源、不合理的师资队伍结构以及师资整体素质不高，这是民办高职师资队伍建设中相对集中的问题。为了保障师资建设的均衡态势和教师个人职业发展，将教育生态学理论引入到民办高职师资队伍建设，有助于调整优化师资队伍，摆脱限制因子的束缚，避免僵化思维，创设积极和谐的工作环境，进而建立教师职业发展通道，造就一流的高职师资队伍，最终将改善整体师资队伍的结构落到实处。