基于建构主义理论的“蓝墨云班课”在高职《分析化学》教学中的应用研究
O65-4%G434; 基于建构主义理论,以《分析化学》课程“第一单元绪论”为例,探讨利用“蓝墨云班课”进行教学设计的内容和步骤,总结了“蓝墨云班课”具有实现教与学的空间拓展和时间延伸、充分发挥学生主体地位和教师引导作用以及有利于个性化指导和全程激励的优势....
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| Veröffentlicht in: | 深圳信息职业技术学院学报 2020, Vol.18 (3), p.45-50 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | O65-4%G434; 基于建构主义理论,以《分析化学》课程“第一单元绪论”为例,探讨利用“蓝墨云班课”进行教学设计的内容和步骤,总结了“蓝墨云班课”具有实现教与学的空间拓展和时间延伸、充分发挥学生主体地位和教师引导作用以及有利于个性化指导和全程激励的优势. |
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| ISSN: | 1672-6332 |