基于在线教学平台的高职院校SPOC设计研究 ——以职教云为例

G434; 混合式学习模式基于在线教学平台的SPOC教学设计,比传统教学模式和大型网络教学模式更具优势,学生愿意采用此方法进行后续学习.SPOC翻转教学模式增强了师生的有效沟通,帮助教师更具针对性解答学生问题,提升了学生的学习效率和学习意愿,有效加强学生的认知能力和主观能动性,提高了学习时间和学习地点的自由度....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	深圳信息职业技术学院学报 2019, Vol.17 (1), p.47-53
Hauptverfasser:	吉洁, 王屹
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G434; 混合式学习模式基于在线教学平台的SPOC教学设计,比传统教学模式和大型网络教学模式更具优势,学生愿意采用此方法进行后续学习.SPOC翻转教学模式增强了师生的有效沟通,帮助教师更具针对性解答学生问题,提升了学生的学习效率和学习意愿,有效加强学生的认知能力和主观能动性,提高了学习时间和学习地点的自由度.
ISSN:	1672-6332
DOI:	10.3969/j.issn.1672-6332.2019.01.013