中职生的非智力因素培养探讨——以中职英语教学为例

中职学校学生的生源素质普遍偏低,英语在中职学校是公共基础课,学科地位不如中学重要,学生认为学习英语没什么用。这些因素给中职英语教学带来了巨大的困难。重视培养学生的学习兴趣、动机、责任感、自信心、自控能力和克服困难的勇气等非智力因素显得尤为重要。