浅谈情感教育在历史教学中的运用

浅谈情感教育在历史教学中的运用

中学时期是学生人生观和道德观渐趋形成的时期,在此过程中,学生情感的波动较大,要加强历史教学中的情感教育,选择恰当的"启情点"、灵活多样的教学方法,创设生动的"问题情境".学生在获得知识的同时,不断得到美的教育和美的熏陶,从而树立起正确的道德观、人生观和价值观....

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Veröffentlicht in:宿州教育学院学报 2005-10, Vol.8 (5), p.138-138
1. Verfasser: 于灵芝
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:中学时期是学生人生观和道德观渐趋形成的时期,在此过程中,学生情感的波动较大,要加强历史教学中的情感教育,选择恰当的"启情点"、灵活多样的教学方法,创设生动的"问题情境".学生在获得知识的同时,不断得到美的教育和美的熏陶,从而树立起正确的道德观、人生观和价值观.
ISSN:1009-8534
DOI:10.3969/j.issn.1009-8534.2005.05.054