基于科学探究四要素的教学设计——以"磁感应强度"教学为例
科学探究是物理核心素养的重要组成部分,也是体现物理学科自然科学属性的重要标志.以"磁感应强度"教学为例,基于科学探究的问题、证据、解释、交流四要素进行教学设计,倡导以学生为主导,以探究为主线,从而在科学探究中全面发展学生的物理核心素养....
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| Veröffentlicht in: | 实验教学与仪器 2023, Vol.40 (1), p.24-27 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 科学探究是物理核心素养的重要组成部分,也是体现物理学科自然科学属性的重要标志.以"磁感应强度"教学为例,基于科学探究的问题、证据、解释、交流四要素进行教学设计,倡导以学生为主导,以探究为主线,从而在科学探究中全面发展学生的物理核心素养. |
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| ISSN: | 1004-2326 |
| DOI: | 10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.01.008 |