由实验教学创新引发的思考——观摩全国第13届化学实验教学创新研讨会有感
2019年由中国教育学会化学教学专业委员会举办的第13届化学实验创新研讨会共展示初中作品45件、高中作品81件.展示的作品利用生活物品、新技术、自制教具改进实验,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神.同时,展示的作品启发我们,实验创新不能仅仅注重现象化、一体化、成果化,而应关注过程化、简单化、原创化....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 实验教学与仪器 2022, Vol.39 (6), p.16-18 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | 2019年由中国教育学会化学教学专业委员会举办的第13届化学实验创新研讨会共展示初中作品45件、高中作品81件.展示的作品利用生活物品、新技术、自制教具改进实验,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神.同时,展示的作品启发我们,实验创新不能仅仅注重现象化、一体化、成果化,而应关注过程化、简单化、原创化. |
|---|---|
| ISSN: | 1004-2326 |
| DOI: | 10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.06.006 |