注意学科间知识联系体会原电池工作原理
针对学生对化学中原电池认知的不足,可以引导学生利用已学过的电势、电势差、电场、电场力等物理知识,从电极反应物及电解质溶液的视角综合分析半电池的电极电位,认识带电粒子定向移动的"动力源",深刻体会化学学科中原电池的工作原理,构建原电池认知模型,从而解决实际问题,体现学科间知识综合应用的价值功能....
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| Veröffentlicht in: | 实验教学与仪器 2022, Vol.39 (4), p.17-21 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 针对学生对化学中原电池认知的不足,可以引导学生利用已学过的电势、电势差、电场、电场力等物理知识,从电极反应物及电解质溶液的视角综合分析半电池的电极电位,认识带电粒子定向移动的"动力源",深刻体会化学学科中原电池的工作原理,构建原电池认知模型,从而解决实际问题,体现学科间知识综合应用的价值功能. |
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| ISSN: | 1004-2326 |
| DOI: | 10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.04.006 |