二氧化碳的性质系列实验的创新改进

人教版九年级化学CO2的性质系列实验存在一些不足.利用鱼缸专用CO2发生器可快速稳定地提供CO2,获得稳定的CO2气流后,可重新设计实验方案.利用T形玻璃管上下分流CO2气流,学生可以直接感受上下气流大小的差异,直观认知CO2的密度;用燃着的木条探究T形玻璃管上下气流的燃烧情况,直接将CO2气流通入装水的塑料瓶中,直接将CO2气流通入有干湿两种紫色石蕊试纸的集气瓶中,可以完成CO2的性质系列实验.改进后的实验方案对照设计科学严谨,实验现象明显,实验成功率高,还可以设计拓展实验,拓展学生视野....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	实验教学与仪器 2021, Vol.38 (2), p.26-27
Hauptverfasser:	黎生伟, 甘慧
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	人教版九年级化学CO2的性质系列实验存在一些不足.利用鱼缸专用CO2发生器可快速稳定地提供CO2,获得稳定的CO2气流后,可重新设计实验方案.利用T形玻璃管上下分流CO2气流,学生可以直接感受上下气流大小的差异,直观认知CO2的密度;用燃着的木条探究T形玻璃管上下气流的燃烧情况,直接将CO2气流通入装水的塑料瓶中,直接将CO2气流通入有干湿两种紫色石蕊试纸的集气瓶中,可以完成CO2的性质系列实验.改进后的实验方案对照设计科学严谨,实验现象明显,实验成功率高,还可以设计拓展实验,拓展学生视野.
ISSN:	1004-2326