影响中小学图书馆(室)借阅率的因素及对策
新版《中小学图书馆(室)规程》对中小学图书馆(室)的建设、使用、完善馆藏资源等方面提出诸多新的要求,对照要求可以看出,很多中小学图书馆(室)有书没人阅读的情况仍然存在.影响中小学图书馆(室)借阅率的因素有:应试教育、馆(室)空间、图书数量和种类、信息化程度、馆员综合素养和借阅方式.针对诸影响因素,可采取"优化馆藏资源、加强图书馆(室)软硬件建设和开展'书香校园'工程"等举措,以激发起学生的阅读兴趣,进而提高其综合素质....
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| Veröffentlicht in: | 实验教学与仪器 2021, Vol.38 (1), p.73-75 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 新版《中小学图书馆(室)规程》对中小学图书馆(室)的建设、使用、完善馆藏资源等方面提出诸多新的要求,对照要求可以看出,很多中小学图书馆(室)有书没人阅读的情况仍然存在.影响中小学图书馆(室)借阅率的因素有:应试教育、馆(室)空间、图书数量和种类、信息化程度、馆员综合素养和借阅方式.针对诸影响因素,可采取"优化馆藏资源、加强图书馆(室)软硬件建设和开展'书香校园'工程"等举措,以激发起学生的阅读兴趣,进而提高其综合素质. |
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| ISSN: | 1004-2326 |