以信息技术重构传统教学
从近年信息技术飞速发展的现实看,信息技术以其数字化、网络化、多媒体化、智能化和虚拟化的特点,革命性地改造了传统的教学模式。笔者认为,这种建构在信息技术平台上的新的教学模式主要表现在以下几个方面。一、信息资源的多元化教育信息化完全打破了传统教学的空间局限性,并借助网络使教育教学扩展到校园之外,使越来越多的学生习惯于通过多媒体及网络技术获得信息和知识,即信息资源呈现多元化趋势。...
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Veröffentlicht in: | 实验教学与仪器 2013, Vol.30 (6), p.44-44 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 从近年信息技术飞速发展的现实看,信息技术以其数字化、网络化、多媒体化、智能化和虚拟化的特点,革命性地改造了传统的教学模式。笔者认为,这种建构在信息技术平台上的新的教学模式主要表现在以下几个方面。一、信息资源的多元化教育信息化完全打破了传统教学的空间局限性,并借助网络使教育教学扩展到校园之外,使越来越多的学生习惯于通过多媒体及网络技术获得信息和知识,即信息资源呈现多元化趋势。 |
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ISSN: | 1004-2326 |