从围观到行动 从被动到主导——通过网络意见领袖的网络思想政治教育创新
网络文化的"时""事"变化要求网络思想政治教育要因时而进、因事而化实现创新.虚拟环境下的"时""事"变化最终都作用于人的思想行为,所以深化对象研究才能更好地实现网络思想政治教育创新,尤其是要重视网络意见领袖这一特殊对象群体对网络思想政治教育带来的影响与挑战.这不仅需要遵循思想政治工作规律,还需要重视网络文化的发展规律.对于网络意见领袖不能采用质疑、打压的方式,需要采用引导、合作与培养的方式来实现网络思想政治教育创新....
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| Veröffentlicht in: | 思想政治教育研究 2021-10, Vol.37 (5), p.155-160 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 网络文化的"时""事"变化要求网络思想政治教育要因时而进、因事而化实现创新.虚拟环境下的"时""事"变化最终都作用于人的思想行为,所以深化对象研究才能更好地实现网络思想政治教育创新,尤其是要重视网络意见领袖这一特殊对象群体对网络思想政治教育带来的影响与挑战.这不仅需要遵循思想政治工作规律,还需要重视网络文化的发展规律.对于网络意见领袖不能采用质疑、打压的方式,需要采用引导、合作与培养的方式来实现网络思想政治教育创新. |
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| ISSN: | 1672-9749 |
| DOI: | 10.15938/j.cnki.iper.2021.05.030 |