仁术兼修知行合一——地方综合性高校医学人文教育模式十二年探索
G641; 依托地方综合性大学的人文学科优势和历史文化资源,学校以"仁术兼修"构建医学人文精神的培育视角,以"知行合一"指导人文教育的路径设计,以医教协同构建"三位一体"医学人文教育生态圈,将医学人文教育融于"三全育人"的大系统.经过12年探索,形成了具有地方综合性高校特色的医学人文教育模式,有效提升了医学生的职业道德和人文素养,产生了广泛的社会影响....
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| Veröffentlicht in: | 绍兴文理学院学报 2020, Vol.40 (9), p.113-120 |
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| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 依托地方综合性大学的人文学科优势和历史文化资源,学校以"仁术兼修"构建医学人文精神的培育视角,以"知行合一"指导人文教育的路径设计,以医教协同构建"三位一体"医学人文教育生态圈,将医学人文教育融于"三全育人"的大系统.经过12年探索,形成了具有地方综合性高校特色的医学人文教育模式,有效提升了医学生的职业道德和人文素养,产生了广泛的社会影响. |
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| ISSN: | 1008-293X |
| DOI: | 10.16169/j.issn.1008-293x.s.2020.09.016 |