对数学连续性的几点认识

数学从萌芽时期开始，历经了初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期和现代数学时期．人们已经从数学的内容、表现形式、作用等方面为研究数学的特点提供了框架．数学发展是连续性的，在与其它科学发展的历程比较中，数学的连续性显得更加突出．对数学连续性的正确认识是广大数学教育工作者理解数学学习原则、数学教学原则的理论支柱．...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	数学教育学报 2004, Vol.13 (2), p.5-6
1. Verfasser:	张荣芹柳成行李云晖
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	数学学习数学观连续性非欧几何
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	数学从萌芽时期开始，历经了初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期和现代数学时期．人们已经从数学的内容、表现形式、作用等方面为研究数学的特点提供了框架．数学发展是连续性的，在与其它科学发展的历程比较中，数学的连续性显得更加突出．对数学连续性的正确认识是广大数学教育工作者理解数学学习原则、数学教学原则的理论支柱．
ISSN:	1004-9894
DOI:	10.3969/j.issn.1004-9894.2004.02.003