以期中作业为起点的研究性学习能力培养实践初探——以高校历史学专业为中心

高校历史学专业学生研究性学习能力的培养不能仅仅局限于课堂教学，期中作业是一个应当重视的课外教学环节，制订一系列行之有效的期中作业运作机制成为必要之举，否则将不利于学生创新能力培养的连续性。