浅谈课堂示错教学——理论与实践
教师在数学教学中不仅需要传授正确的知识和合理的方法,也要适当开展示错教学,结合学生的认知特点和实际学习情况,进行常见错误展示并针对性地分析错误的产生根源,纠正学生认知、方法和习惯上的错误,开展示错教学本质上是为了完善学生的知识和认知体系.文章中笔者将先对学生在数学解题中的常见问题进行总结,再展示示错教学的具体课堂设计环节,希望能对各位同行起到一定的启发作用....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 数学教学通讯 2020 (21), p.19-20 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | 教师在数学教学中不仅需要传授正确的知识和合理的方法,也要适当开展示错教学,结合学生的认知特点和实际学习情况,进行常见错误展示并针对性地分析错误的产生根源,纠正学生认知、方法和习惯上的错误,开展示错教学本质上是为了完善学生的知识和认知体系.文章中笔者将先对学生在数学解题中的常见问题进行总结,再展示示错教学的具体课堂设计环节,希望能对各位同行起到一定的启发作用. |
|---|---|
| ISSN: | 1001-8875 |