自主建构 深度反思——"任意角"教学设计研究

自主建构 深度反思——"任意角"教学设计研究

文章以"任意角"教学设计为例,从概念产生的"必要性"、推广的"合理性"及与主题教学内容的"统一性"进行教学实践,既建立了任意角的概念,更提炼出建构新概念的一般过程与原则,深化学生自主建构概念的意识....

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Veröffentlicht in:数学教学通讯 2020 (15), p.25-36
Hauptverfasser: 张居敏, 瞿兵
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:文章以"任意角"教学设计为例,从概念产生的"必要性"、推广的"合理性"及与主题教学内容的"统一性"进行教学实践,既建立了任意角的概念,更提炼出建构新概念的一般过程与原则,深化学生自主建构概念的意识.
ISSN:1001-8875