元素发现:让结构化学材有章可循

元素发现:让结构化学材有章可循

结构化学材开发基于知识发生与发展的逻辑顺序,着力学生的认知结构与学习心理发展现状,凸显数学知识内外纵横的结构关联,突出数学认知过程和思维方式深入的结构融通,开发、挖掘、拓展后形成适合学生学习的材料.文章从知识元素的本质内涵分析入手,通过具体的课例探讨结构化学材开发的实施策略....

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Veröffentlicht in:数学教学通讯 2019 (25), p.10-24
Hauptverfasser: 万兆荣, 吴玉国
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:结构化学材开发基于知识发生与发展的逻辑顺序,着力学生的认知结构与学习心理发展现状,凸显数学知识内外纵横的结构关联,突出数学认知过程和思维方式深入的结构融通,开发、挖掘、拓展后形成适合学生学习的材料.文章从知识元素的本质内涵分析入手,通过具体的课例探讨结构化学材开发的实施策略.
ISSN:1001-8875
DOI:10.3969/j.issn.1001-8875.2019.25.006