高中数学概念教学的预设策略分析

高中数学概念教学的预设策略分析

“预设”就是预测和设计，是教师在上课之前围绕教学活动进行的有计划、有目的的设计和安排．在高中数学的概念教学中，教师必须要做好预设工作，本文指出教师要精心预设实践探究活动、数学模型、问题情境和故事情境，这样才能有助于课堂效率的提升，有助于学生的发展．...

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Veröffentlicht in:数学教学通讯 2018-08 (27), p.63-64
1. Verfasser: 王登智
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:“预设”就是预测和设计，是教师在上课之前围绕教学活动进行的有计划、有目的的设计和安排．在高中数学的概念教学中，教师必须要做好预设工作，本文指出教师要精心预设实践探究活动、数学模型、问题情境和故事情境，这样才能有助于课堂效率的提升，有助于学生的发展．
ISSN:1001-8875
DOI:10.3969/j.issn.1001-8875.2018.27.031