让阅读走进高中数学课堂
随着教育教学水平的提高，新的课程标准改革对素质教育的要求也越来越高，新的教学模式和教学方法正不断涌现与推进，这同样也对高中数学的教学提出了更高要求．为了让学生能够更深度地理解和掌握数学知识，让阅读走进高中数学课堂正成为当前改革形势下的一个重要任务．本文以高中数学的课堂阅读现状为出发点，系统分析目前高中生数学阅读过程中存在的诸多问题，并结合具体教学实践对高中生的数学阅读提出有益的参考和建议．...
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| Veröffentlicht in: | 数学教学通讯 2018-08 (27), p.51-52 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 随着教育教学水平的提高，新的课程标准改革对素质教育的要求也越来越高，新的教学模式和教学方法正不断涌现与推进，这同样也对高中数学的教学提出了更高要求．为了让学生能够更深度地理解和掌握数学知识，让阅读走进高中数学课堂正成为当前改革形势下的一个重要任务．本文以高中数学的课堂阅读现状为出发点，系统分析目前高中生数学阅读过程中存在的诸多问题，并结合具体教学实践对高中生的数学阅读提出有益的参考和建议． |
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| ISSN: | 1001-8875 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1001-8875.2018.27.025 |