研究课本例题编写意图,提升课堂教学水平——以苏教版高中数学新课标教材为例

研究课本例题编写意图,提升课堂教学水平——以苏教版高中数学新课标教材为例

数学例题是连接数学理论与数学实践的桥梁,学生通过例题来建构数学知识、感受数学应用,因此课本的例题在编写时具有示范性、承启性、探究性和发展性,教师在课堂教学时,要能够恰当地挖掘出这些例题的编写意图,讲全、讲深、讲透,提高课堂教学效率....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:数学教学通讯 2016 (6), p.34-36
1. Verfasser: 施莉莉
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
例题
编写意图
苏教版教材
课堂教学
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:数学例题是连接数学理论与数学实践的桥梁,学生通过例题来建构数学知识、感受数学应用,因此课本的例题在编写时具有示范性、承启性、探究性和发展性,教师在课堂教学时,要能够恰当地挖掘出这些例题的编写意图,讲全、讲深、讲透,提高课堂教学效率.
ISSN:1001-8875