一个折叠问题的再解
本文对一道折叠问题在《宁静致远另辟蹊径》一文的基础上进行直接、有效的再解,感悟“通法”的解题价值,培养学生的多元思维能力。
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Veröffentlicht in: | 数学教学通讯 2014 (16), p.49-50 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 本文对一道折叠问题在《宁静致远另辟蹊径》一文的基础上进行直接、有效的再解,感悟“通法”的解题价值,培养学生的多元思维能力。 |
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ISSN: | 1001-8875 |