了解学生认知心理,优化教学设计

G63; 教师教学设计应根据学生的认知结构,以教育心理学为指导,本着有利于发展学生认知结构、有利于发展学生思维的原则进行设计.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	数学教学通讯 2008 (23), p.36-37
1. Verfasser:	陈钢端
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G63; 教师教学设计应根据学生的认知结构,以教育心理学为指导,本着有利于发展学生认知结构、有利于发展学生思维的原则进行设计.
ISSN:	1001-8875