少数民族民间仪式的教育功能 ——青海省W村落"六月会"仪式的教育人类学分析
G127; 教育不仅仅只局限于学校场域中的正式活动,还广泛存在于民间社区仪式活动中.挖掘少数民族地区,尤其是历史传统比较悠久的村落中仪式现象蕴藏的教化理念,有助于我们了解少数民族传统教育中优秀的文明成果,为现代教育提供借鉴.本研究遵循教育人类学的研究方法与视角,深入田野,通过实地观察与访谈,基于"六月会"仪式过程的描写与分析,从仪式包含的教育功能和仪式过程中的教育要素等维度来解读"六月会"仪式的教育意蕴....
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| Veröffentlicht in: | 三峡大学学报（人文社会科学版） 2017, Vol.39 (5), p.41-43 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G127; 教育不仅仅只局限于学校场域中的正式活动,还广泛存在于民间社区仪式活动中.挖掘少数民族地区,尤其是历史传统比较悠久的村落中仪式现象蕴藏的教化理念,有助于我们了解少数民族传统教育中优秀的文明成果,为现代教育提供借鉴.本研究遵循教育人类学的研究方法与视角,深入田野,通过实地观察与访谈,基于"六月会"仪式过程的描写与分析,从仪式包含的教育功能和仪式过程中的教育要素等维度来解读"六月会"仪式的教育意蕴. |
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| ISSN: | 1672-6219 |
| DOI: | 10.13393/j.cnki.1672-6219.2017.05.009 |