“生殖、发育和遗传”主题在小初高学段的衔接分析

本文对生物的“生殖、发育和遗传”主题在小学、初中和高中三个阶段的教材和课程标准中的衔接性进行比较分析。研究发现，小初高三个阶段的生殖、发育和遗传相关内容在教材和课标要求中各有侧重，具有一定的连续性和进阶性。