SNP模式在融合接力课中的应用——以"细胞呼吸"为例

SNP模式在融合接力课中的应用——以"细胞呼吸"为例

以"细胞呼吸"为例,利用简化了的SNP模式和科学论证方法,开展融合接力课教学的实践探索.根据"学习进阶写作评价标准",制作了科学论证教学的评价量表,通过表现性评价与量化评价相结合的方式,实现以评促教和评价育人的功能....

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:生物学教学 2022, Vol.47 (8), p.17-20
Hauptverfasser: 徐玉华, 唐顺风, 赵沛荣
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 20
container_issue 8
container_start_page 17
container_title 生物学教学
container_volume 47
creator 徐玉华
唐顺风
赵沛荣
description 以"细胞呼吸"为例,利用简化了的SNP模式和科学论证方法,开展融合接力课教学的实践探索.根据"学习进阶写作评价标准",制作了科学论证教学的评价量表,通过表现性评价与量化评价相结合的方式,实现以评促教和评价育人的功能.
doi_str_mv 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.08.007
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_swxjx202208007</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>swxjx202208007</wanfj_id><sourcerecordid>swxjx202208007</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_swxjx2022080073</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYFAxNNAztjSz1M_SyywuztMzNDAw0TU3NbHUMzIwMtIzsNAzMDBnYeCEi3Mw8BYXZyYZGBgYmpgYWBhyMrgE-wU8W7Hw6Z7-p3NWvJjX-3RCx7O-pU-7Zr9Yv-_JjrXPZ7U83TXl-ZQVjxqmANGT3UuVnu9ue9E87-nEPU8n7FB6smPXk33dPAysaYk5xam8UJqbQc3NNcTZQ7c8MS8tMS89Piu_tCgPKBNfXF6RVQFynIEF0GnGRCsEAKJ7WpE</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>SNP模式在融合接力课中的应用——以"细胞呼吸"为例</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>徐玉华 ; 唐顺风 ; 赵沛荣</creator><creatorcontrib>徐玉华 ; 唐顺风 ; 赵沛荣</creatorcontrib><description>以"细胞呼吸"为例,利用简化了的SNP模式和科学论证方法,开展融合接力课教学的实践探索.根据"学习进阶写作评价标准",制作了科学论证教学的评价量表,通过表现性评价与量化评价相结合的方式,实现以评促教和评价育人的功能.</description><identifier>ISSN: 1004-7549</identifier><identifier>DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.08.007</identifier><language>chi</language><publisher>浙江省桐庐中学 杭州 311500%浙江省宁波市鄞州中学 宁波 315105</publisher><ispartof>生物学教学, 2022, Vol.47 (8), p.17-20</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/swxjx/swxjx.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4021,27921,27922,27923</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>徐玉华</creatorcontrib><creatorcontrib>唐顺风</creatorcontrib><creatorcontrib>赵沛荣</creatorcontrib><title>SNP模式在融合接力课中的应用——以"细胞呼吸"为例</title><title>生物学教学</title><description>以"细胞呼吸"为例,利用简化了的SNP模式和科学论证方法,开展融合接力课教学的实践探索.根据"学习进阶写作评价标准",制作了科学论证教学的评价量表,通过表现性评价与量化评价相结合的方式,实现以评促教和评价育人的功能.</description><issn>1004-7549</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYFAxNNAztjSz1M_SyywuztMzNDAw0TU3NbHUMzIwMtIzsNAzMDBnYeCEi3Mw8BYXZyYZGBgYmpgYWBhyMrgE-wU8W7Hw6Z7-p3NWvJjX-3RCx7O-pU-7Zr9Yv-_JjrXPZ7U83TXl-ZQVjxqmANGT3UuVnu9ue9E87-nEPU8n7FB6smPXk33dPAysaYk5xam8UJqbQc3NNcTZQ7c8MS8tMS89Piu_tCgPKBNfXF6RVQFynIEF0GnGRCsEAKJ7WpE</recordid><startdate>2022</startdate><enddate>2022</enddate><creator>徐玉华</creator><creator>唐顺风</creator><creator>赵沛荣</creator><general>浙江省桐庐中学 杭州 311500%浙江省宁波市鄞州中学 宁波 315105</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2022</creationdate><title>SNP模式在融合接力课中的应用——以"细胞呼吸"为例</title><author>徐玉华 ; 唐顺风 ; 赵沛荣</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_swxjx2022080073</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2022</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>徐玉华</creatorcontrib><creatorcontrib>唐顺风</creatorcontrib><creatorcontrib>赵沛荣</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>生物学教学</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>徐玉华</au><au>唐顺风</au><au>赵沛荣</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>SNP模式在融合接力课中的应用——以"细胞呼吸"为例</atitle><jtitle>生物学教学</jtitle><date>2022</date><risdate>2022</risdate><volume>47</volume><issue>8</issue><spage>17</spage><epage>20</epage><pages>17-20</pages><issn>1004-7549</issn><abstract>以"细胞呼吸"为例,利用简化了的SNP模式和科学论证方法,开展融合接力课教学的实践探索.根据"学习进阶写作评价标准",制作了科学论证教学的评价量表,通过表现性评价与量化评价相结合的方式,实现以评促教和评价育人的功能.</abstract><pub>浙江省桐庐中学 杭州 311500%浙江省宁波市鄞州中学 宁波 315105</pub><doi>10.3969/j.issn.1004-7549.2022.08.007</doi></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1004-7549
ispartof 生物学教学, 2022, Vol.47 (8), p.17-20
issn 1004-7549
language chi
recordid cdi_wanfang_journals_swxjx202208007
source 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)
title SNP模式在融合接力课中的应用——以"细胞呼吸"为例
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-14T08%3A37%3A41IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=SNP%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E5%9C%A8%E8%9E%8D%E5%90%88%E6%8E%A5%E5%8A%9B%E8%AF%BE%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%BA%94%E7%94%A8%E2%80%94%E2%80%94%E4%BB%A5%22%E7%BB%86%E8%83%9E%E5%91%BC%E5%90%B8%22%E4%B8%BA%E4%BE%8B&rft.jtitle=%E7%94%9F%E7%89%A9%E5%AD%A6%E6%95%99%E5%AD%A6&rft.au=%E5%BE%90%E7%8E%89%E5%8D%8E&rft.date=2022&rft.volume=47&rft.issue=8&rft.spage=17&rft.epage=20&rft.pages=17-20&rft.issn=1004-7549&rft_id=info:doi/10.3969/j.issn.1004-7549.2022.08.007&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Eswxjx202208007%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=swxjx202208007&rfr_iscdi=true