基于模型建构的“细胞的增殖”教学设计

在“细胞的增殖”一节教学中,以“静态细胞图像的观察排序—动态物理模型的制作使用—抽象数学模型的建构分析—生物概念模型的总结提炼”为主线进行教学,引导学生积极参与、深度探究,加深对科学过程和生命本质的理解.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	生物学教学 2018, Vol.43 (5), p.33-35
1. Verfasser:	陈国
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	在“细胞的增殖”一节教学中,以“静态细胞图像的观察排序—动态物理模型的制作使用—抽象数学模型的建构分析—生物概念模型的总结提炼”为主线进行教学,引导学生积极参与、深度探究,加深对科学过程和生命本质的理解.
ISSN:	1004-7549