初中生物学探究性实验教学新模式的建构

本文在简要分析以往初中生物学探究性实验教学模式的基础上，根据探究性实验的特点，以建构主义为指导思想，对初中生物学探究性实验教学模式进行了新的思考和建构。新模式有助于细化教学过程，提高学生主动参与实验教学的积极性。