基于梅耶信息加工模式的教学尝试——以“减数分裂和受精作用”为例

本文基于梅耶信息加工模式,以高中生物学“减数分裂和受精作用”一课为例,就学习者如何通过对信息的选择、组织和整合进行有意义的建构做了一些有益的教学尝试。