生物学课堂教学中开展“问题驱动”教学的思考

新课程理念下的课常教学是以问题为载体的教学，在教学中能恰到好处地驱动学生发现和提出问题能起到意想不到的教学效果。本文联系教学实践，从问题设计和驱动，以及引领学生在问题中生成问题方面提出了教学思考。