“翻转课堂”教学例谈

本文论述了“教育节律”理论对实施翻转课堂的指导意义,并结合实例阐述了“翻转课堂”在高中生物学教学中的实践。

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:生物学教学 2015, Vol.40 (6), p.32-34
1. Verfasser: 朱国梁
Format: Artikel
Sprache:chi
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Beschreibung
Zusammenfassung:本文论述了“教育节律”理论对实施翻转课堂的指导意义,并结合实例阐述了“翻转课堂”在高中生物学教学中的实践。
ISSN:1004-7549