高中生物学课堂中引例教学的基本原则
教学时合理运用引例能降低学习的难度,帮助学生理解抽象知识的内涵,提高学生分析和解决实际问题的能力,提升课堂教学效益。本文从教学实践出发,对高中生物学课堂引例教学的基本原则谈了几点认识。
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Veröffentlicht in: | 生物学教学 2015-02, Vol.40 (2), p.34-36 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 教学时合理运用引例能降低学习的难度,帮助学生理解抽象知识的内涵,提高学生分析和解决实际问题的能力,提升课堂教学效益。本文从教学实践出发,对高中生物学课堂引例教学的基本原则谈了几点认识。 |
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ISSN: | 1004-7549 |