“遗传信息的携带者——核酸”一节的教学设计
采用自主学习、边做边学、问题导学、游戏互动等方式,并结合小组合作学习进行教学,以激发学生学习的主动性和参与性,将全体学生凝聚到学习活动中来,分享体验学习过程。
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Veröffentlicht in: | 生物学教学 2012-10, Vol.37 (10), p.37-38 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 采用自主学习、边做边学、问题导学、游戏互动等方式,并结合小组合作学习进行教学,以激发学生学习的主动性和参与性,将全体学生凝聚到学习活动中来,分享体验学习过程。 |
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ISSN: | 1004-7549 |
DOI: | 10.3969/j.issn.1004-7549.2012.10.020 |