影响党校党员干部培训效果提升的机制研究 基于新疆克拉玛依市委党校问卷调查的量化分析

提升党校党员干部培训效果是一项重要的现实课题。其中,关键是要把握党校党员干部培训效果提升的影响机制。依据问卷调查资料,经线性回归模型分析,我们发现：培训课前热身、课程设置结构对党校党员干部培训效果的提升具有积极影响;此外,如讲课风格、肢体语言、授课内容等因素,也会对培训效果的某一方面产生选择性影响。