以红色文化现场教学促进大学生党员理想信念教育常态化制度化

G651; 红色文化现场教学对于加强大学生党员理想信念教育具有特殊意义,它可以使学生党员在真切的现场感中激发理想信念的情感、在内含的学术感中加深理想信念的认识、在联系实际的时代感中领悟理想信念的永恒、在教学锻炼的体验感中促进理想信念的 自我教育.充分激活这种意义,需要将其纳入常态化制度化的轨道.为此,应正确把握理想信念教育常态化制度化的内涵及其关系,充分利用好近地红色文化资源优势,着力在"四个相对固定"中夯实常态化基础,在"三项机制建设"中筑牢制度化保障.为提升常态化制度化实效,红色文化现场教学应注重针对大学生党员的特殊学情找到契合点,着眼大学生党员的历...

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Veröffentlicht in:上饶师范学院学报 2023, Vol.43 (5), p.107-113
Hauptverfasser: 张善平, 韩世姣
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G651; 红色文化现场教学对于加强大学生党员理想信念教育具有特殊意义,它可以使学生党员在真切的现场感中激发理想信念的情感、在内含的学术感中加深理想信念的认识、在联系实际的时代感中领悟理想信念的永恒、在教学锻炼的体验感中促进理想信念的 自我教育.充分激活这种意义,需要将其纳入常态化制度化的轨道.为此,应正确把握理想信念教育常态化制度化的内涵及其关系,充分利用好近地红色文化资源优势,着力在"四个相对固定"中夯实常态化基础,在"三项机制建设"中筑牢制度化保障.为提升常态化制度化实效,红色文化现场教学应注重针对大学生党员的特殊学情找到契合点,着眼大学生党员的历史使命找到燃情点,结合大学生党员的具体问题找到切入点,特别是致力于长效化目标,不断提高现场教学团队的能力水平.
ISSN:1004-2237
DOI:10.3969/j.issn.1004-2237.2023.05.014