共生理论视域下我国民族传统体育与学校体育的融合发展研究
G812.6; 新时代背景下,我国民族传统体育与学校体育在融合发展过程中面临着许多严峻挑战.为进一步促进我国学校体育现代化改革,保护和传承民族传统体育资源,推进文化强国和体育强国建设,通过借鉴"共生理论",运用文献资料法和逻辑分析法对我国民族传统体育与学校体育的共生情况进行检视和思考.当前民族传统体育与学校体育"共生"发展主要面临"应试教育"影响学校体育教学内容、民族传统体育教师队伍建设滞后、民族传统体育现代化改造舍本逐末、西方现代体育运动冲击等困境.建议:深化体育教学改革,创新教学模式;完善民族传统体育教师培养机制;依托民族传统体育...
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| Veröffentlicht in: | 商丘师范学院学报 2022, Vol.38 (6), p.100-103 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G812.6; 新时代背景下,我国民族传统体育与学校体育在融合发展过程中面临着许多严峻挑战.为进一步促进我国学校体育现代化改革,保护和传承民族传统体育资源,推进文化强国和体育强国建设,通过借鉴"共生理论",运用文献资料法和逻辑分析法对我国民族传统体育与学校体育的共生情况进行检视和思考.当前民族传统体育与学校体育"共生"发展主要面临"应试教育"影响学校体育教学内容、民族传统体育教师队伍建设滞后、民族传统体育现代化改造舍本逐末、西方现代体育运动冲击等困境.建议:深化体育教学改革,创新教学模式;完善民族传统体育教师培养机制;依托民族传统体育项目示范基地,建设具有民族特色的体育课程;构建以课程教学和赛事活动相结合的多元共生模式. |
|---|---|
| ISSN: | 1672-3600 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1672-3600.2022.06.024 |