搭建情感桥梁 促进英语教学

搭建情感桥梁 促进英语教学

<正>获得语言知识和发展语言技能并不是基础英语课程的全部目标,英语课程还要实现情感态度的目标。《英语课程标准》指出,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。积极的情感包括了自尊、自信、移情、动机、愉快、惊喜等能创造有利于学...

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Veröffentlicht in:商情·科学教育家 2008 (1), p.106-107
1. Verfasser: 毕辉 张德胜
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
体态语
基础英语课
学习语言
德育因素
德育教育
情感熏陶
情感需要
知识输入
语言知识
课程标准
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Beschreibung
Zusammenfassung:<正>获得语言知识和发展语言技能并不是基础英语课程的全部目标,英语课程还要实现情感态度的目标。《英语课程标准》指出,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。积极的情感包括了自尊、自信、移情、动机、愉快、惊喜等能创造有利于学
ISSN:1673-4041