标准化学科构建基础:学科交叉特征与知识体系

标准化学科建构的问题在30年前就已经被专家学者提出,但标准化能否成为一门学科的争论从未间断.从国内外有关标准化学科理论文献研究来看,标准化学科难以建构的根源在于缺乏领域内学科基础和理论知识体系的共识.本研究基于Web of Science核心集合数据库(1992-2017)7036篇学术论文作为分析数据源,利用大数据、知识图谱技术和共现分析等分析方法对标准化研究的学科交叉特征和研究主题进行分析,以期为发现标准化学科的研究范式进行有益探索.研究表明,标准化研究主要涉及社会科学学科群、电子信息工程学科群、物理化学学科群和环境科学学科群等四大学科群,其中,社会科学学科是整个标准化研究中影响力最大的核心基础学科.同时也发现,社会科学学科领域的标准化研究涉及创新、法规、治理、政策、安全、可持续发展等研究主题;电子信息工程学科领域的标准化研究聚焦于互操作性等研究主题;物理化学学科领域的标准化研究涉及内标、不确定度、比对、参考标准物质等研究主题;环境科学学科领域的标准化研究涉及环境质量标准、再生比例标准、可持续性等研究主题.随着人类发展和技术进步,各学科领域对标准化研究的影响力,以及标准化研究的主题也会随之发生变化,但其学科基础和基本研究主题将保持相对稳定.