HPM视角下平行线的判定

HPM视角下平行线的判定

平面几何的学习，离不开公理体系的支撑．然而公理的教学通常会以“被公认为正确”为由．简化教学过程．基于HPM视角，依托图形运动设计“平行线的判定”的教学，通过引导学生关注公理获得的过程，获得实践探究的能力，感悟知识的传承与公理文化的智慧，实现融入数学史的“知识之谐”“探究之乐”“文化之魅”．...

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Veröffentlicht in:上海中学数学 2018-05 (5), p.8-10
Hauptverfasser: 王进敬, 栗小妮
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:平面几何的学习，离不开公理体系的支撑．然而公理的教学通常会以“被公认为正确”为由．简化教学过程．基于HPM视角，依托图形运动设计“平行线的判定”的教学，通过引导学生关注公理获得的过程，获得实践探究的能力，感悟知识的传承与公理文化的智慧，实现融入数学史的“知识之谐”“探究之乐”“文化之魅”．
ISSN:1672-7495
DOI:10.3969/j.issn.1672-7495.2018.05.003