培智学校包班制管理模式的探索与实践

培智学校包班制管理模式的探索与实践

G764; 近年来,包班制在特殊教育,尤其是培智教育领域受到越来越多的关注.培智包班制管理模式具有便于协作管理班级、便于协同进行教学、便于联合开展教研的优势.在具体的实践路径中,应加强协作管理提升班级管理效益,实施协同教学提升班级教学质量,开展联合教研提升教师专业素养,并通过提高包班教师的全科教学素质、加强包班教师的协同协作机制、优化包班制下的考核评价制度等,对包班制管理模式加以改进....

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Veröffentlicht in:绥化学院学报 2023, Vol.43 (1), p.46-49
Hauptverfasser: 刘春生, 李霞
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G764; 近年来,包班制在特殊教育,尤其是培智教育领域受到越来越多的关注.培智包班制管理模式具有便于协作管理班级、便于协同进行教学、便于联合开展教研的优势.在具体的实践路径中,应加强协作管理提升班级管理效益,实施协同教学提升班级教学质量,开展联合教研提升教师专业素养,并通过提高包班教师的全科教学素质、加强包班教师的协同协作机制、优化包班制下的考核评价制度等,对包班制管理模式加以改进.
ISSN:2095-0438
DOI:10.3969/j.issn.2095-0438.2023.01.011