分层教学法在聋生数学计算题中的实践研究——以射洪特校聋生五年级为例
针对班级中聋生数学计算能力差异明显的现象,故在四年级数学(上册)教学内容中所涉及的计算单元采用分层教学法进行教学实践研究。研究采用单组前后测实验设计。研究结果表明:采用分层教学法能够提高各层次聋生的数学计算能力。...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 绥化学院学报 2015, Vol.35 (7), p.50-52 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | 针对班级中聋生数学计算能力差异明显的现象,故在四年级数学(上册)教学内容中所涉及的计算单元采用分层教学法进行教学实践研究。研究采用单组前后测实验设计。研究结果表明:采用分层教学法能够提高各层次聋生的数学计算能力。 |
---|---|
ISSN: | 2095-0438 |