聋高中文言文教学的现状与思考

文言文是聋校高中教学的重难点，目前的教学实践面临挑战，教学方法待改进，评价方式不健全，亟待转变教学理念、激发学习兴趣、加强基础学习、尝试多种教学策略、关注文言文与现代汉语和手语的关系、设计一套行之有效的评价机制，从而增进聋高中文言文教学的有效性。